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Ensino

Mulheres representam 60% do total de inscritos no Enem 2024

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Foto: Divulgação

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As mulheres representam a maior parte dos inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio de 2024 (Enem), totalizando 60,59%, enquanto os homens somam 39,41%. Esses dados foram divulgados pelo Enem 2024, criado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

A plataforma oferece o a informações sobre os 4.325.960 inscritos confirmados nesta edição do exame. Os dados podem ser filtrados por região, unidade da federação e município, permitindo aos participantes consultar detalhes sobre faixa etária, sexo, raça/cor, tipo de inscrição e situação em relação ao ensino médio, entre outros aspectos.

De acordo com a nova ferramenta que analisa a raça e/ou cor dos candidatos, a maioria se autodeclara parda (1.860.766), seguida por brancos (1.788.622) e pretos (533.861). Outros 62.288 candidatos se identificam como amarelos e 29.891 como indígenas. Mais de 51 mil participantes fizeram a autodeclaração étnico-racial.

Em relação à faixa etária, a maior parte dos inscritos (35,6%) tem 16 anos ou menos, totalizando 1,54 milhão. Os candidatos de 17 anos representam 21,7% (938,5 mil), seguidos por aqueles entre 21 e 30 anos (14,8%, ou 639,8 mil). Os participantes com 18 anos correspondem a 9,8% (425 mil), enquanto os de 31 a 59 anos somam 8,1%. Os de 19 anos são 5,7%, e a faixa de 20 anos representa 3,9%. A edição deste ano conta com 9.950 inscritos com mais de 60 anos (0,2% do total).

Do total de 4.325.960 inscritos, 1,6 milhão são concluintes do ensino médio, enquanto 841.546 (19,4%) estão no segundo ano ou equivalente. Há também 24.723 (0,6%) que não cursaram nem completaram o ensino médio, mas farão o Enem como treineiros para testar seus conhecimentos. O Inep destaca que esses dados são autodeclaratórios e os percentuais foram estimados com base no Censo Escolar 2023.

Entre as 5.074.791 inscrições, 4.325.960 foram confirmadas, o que representa um aumento de 9,95% em relação a 2023. Do total de inscrições confirmadas, 63,6% são isentas da taxa de inscrição, enquanto 36,4% pagaram o valor de R$ 85.

Os estudantes que têm direito à isenção da taxa do Enem 2024 incluem aqueles matriculados no último ano do ensino médio em escola pública, os que recebem bolsa integral em escola privada, os que se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica e estão registrados no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), além dos participantes do programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação.

Fonte: O Sul
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Mulheres e Educação: O protagonismo feminino na Unijuí e novas oportunidades acadêmicas

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Nesta quarta-feira (02), o programa D’Life recebeu Bruna Comparsi, Vice-Reitora de Graduação da Unijuí, e Taciana Enderle, Coordenadora do Campus Santa Rosa da mesma instituição. A conversa abordou o protagonismo feminino na educação e as novas oportunidades acadêmicas na Unijuí, universidade que ostenta conceito 5 no MEC.

A presença feminina na educação tem sido um fator essencial para o crescimento e emancipação das mulheres. Esse reflexo é evidente na Unijuí, onde 65% dos estudantes são mulheres, além de uma maioria feminina entre professores, técnicos e colaboradores. A ocupação de espaços antes iníveis para mulheres tem sido impulsionada pela educação, que se mostra um fator transformador.

Taciana Enderle enfatizou a importância da educação para todas as idades e destacou o programa 40 MAIS da Unijuí, que oferece descontos proporcionais à idade do estudante, incentivando a educação continuada e a inclusão acadêmica.

Novos Cursos e Expansão Acadêmica

Bruna Comparsi e Taciana Enderle também trouxeram novidades sobre os cursos que serão implementados na Unijuí em 2025. O campus Santa Rosa recebeu sua primeira turma nos cursos de Biomedicina, Farmácia e Fisioterapia, ampliando as opções na área da saúde.

A grande novidade anunciada foi a oferta dos cursos de Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Gestão do Agronegócio (tecnólogo), este último com duração de dois anos e meio, tornando-se uma opção atrativa para quem busca formação rápida e direcionada ao mercado de trabalho. As inscrições já estão abertas, e nos próximos dias ocorrerá o vestibular de inverno.

Curso de Medicina: Expectativa pelo Resultado

Outro ponto destacado foi o curso de Medicina, que possui um edital diferenciado. No Rio Grande do Sul, quatro regiões receberão o curso, com 11 regiões concorrendo e 19 projetos apresentados. Inicialmente, o resultado estava previsto para março, mas foi adiado para o dia 27 de junho, aumentando a expectativa dos candidatos e da comunidade acadêmica.

Com essas iniciativas, a Unijuí reforça seu compromisso com a educação inclusiva e inovadora, promovendo o crescimento profissional e pessoal de seus estudantes e consolidando-se como uma instituição de excelência no ensino superior.

 

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A importância da Escola de Educação Profissional e Técnica como fundamento no desenvolvimento de nossos cidadãos

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Por Liziana Pfarrius Ladeira Karam – diretora do Senac Santa Rosa, formada em istração de Empresas com Especialização em Liderança, Coaching e Gestão Pessoas

Nos meus mais de 10 anos de experiência no ramo da educação profissional e técnica, posso afirmar que a escola desempenha um papel fundamental na formação de profissionais qualificados e competentes. A escola não é apenas um local de ensino, mas sim um ambiente de aprendizado e desenvolvimento que prepara os alunos para enfrentar os desafios do mercado de trabalho.

A educação profissional e técnica é essencial para o desenvolvimento econômico e social de um país, fornecendo aos alunos as habilidades e competências necessárias para exercer uma profissão, contribuindo com o crescimento da produtividade e a competitividade das empresas.

Para além disso, o papel da escola na educação ajuda a reduzir a desigualdade social e a promover a mobilidade social através de projetos inovadores, diversos e inclusivos. A escola é um ambiente motivador para ações positivas e que enriquecem a cultura, reduzem a violência e a criminalidade e no caso da escola profissionalizante, é protagonista importantíssima na redução do desemprego.

No mês em que se comemora o dia da Escola cabe a todos nós enquanto sociedade refletir sobre a importância dessa instituição em nossa sociedade e cada vez mais contribuir para que ações sejam realizadas para fortalecer a educação básica, fundamental e profissional em nosso país.

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Escolas da Rede Municipal de Ensino recebem novos materiais de raciocínio lógico-matemático

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A Prefeitura de Santa Rosa adquiriu novos materiais de raciocínio lógico-matemático para as escolas do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino. O objetivo é reforçar a compreensão dos alunos em relação aos conteúdos matemáticos, promovendo a resolução de problemas de forma ativa, prática e dinâmica. Os itens foram distribuídos nas 13 EMEFs do município e irão auxiliar os professores no desenvolvimento de atividades pedagógicas.

O material, que será utilizado como apoio no trabalho desenvolvido em sala de aula, influencia diretamente na aprendizagem dos alunos, favorecendo a socialização, a organização do pensamento, a concentração e a resolução de problemas matemáticos e do cotidiano. A Secretária de Educação, Josyane Heck, destacou a importância da ação, “Estamos constantemente renovando nosso acervo de materiais pedagógicos, sempre com o foco em estimular novas habilidades. Com certeza, serão bem aproveitados e vão promover, de forma lúdica e prática, o aprendizado dos nossos estudantes”.

Ao todo, 3.800 alunos serão contemplados com o material de raciocínio lógico-matemático, que irá auxiliar em disciplinas que exigem habilidades analíticas, como matemática, ciências exatas e programação.

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